El presente volumen apunta menos a una enseñanza del psicoanálisis por sí mismo que a la transmisión de los problemas a que viene a responder. Nos dejamos orientar por la pregunta con que Lacan explícita su enseñanza: «¿La enseñanza? Se trata de provocar en los demás el saber hacer allí».
En sus capítulos se despliega el estudio de las diversas formas de elaboración de la división subjetiva. Si la clínica del psicoanálisis hunde sus raíces en la de la psiquiatría clásica, a través de la distinción entre neurosis, psicosis y perversión, su modo de tratamiento de estas posiciones subjetivas es diverso: el psicoanálisis no hace del síntoma un motivo de clasificación, sino que atiende a ese punto en que no alcanza con el uso clínico sino con el uso particular que de este último se hace.
«Repensar, ese es mi método», dijo Lacan alguna vez. Y es también el propósito general de este libro.